Diseño de un aplicativo móvil como apoyo lúdico al proceso de enseñanza- aprendizaje de los 8 pasos de la Criminalística de Campo en la EMSUB

Resumen

Este artículo presenta el diseño de un aplicativo móvil como apoyo lúdico al proceso de enseñanza-aprendizaje de los 8 pasos de la criminalística de campo en la EMSUB. El objetivo principal de la investigación fue crear una metodología didáctica que dinamizara la formación académica a través de la tecnología, activando el interés de los alumnos y aclarando sus dudas mediante la interacción práctica con el contenido. Se realizó un estudio con participantes que respondieron a un formulario, obteniendo resultados que respaldaron la hipótesis planteada.

El aplicativo móvil se requiere de manera objetiva, requiere una experiencia de aprendizaje más dinámica e interactiva. Los resultados mostraron un alto nivel de interés y motivación por parte de los alumnos, así como una comprensión sólida de los conceptos teóricos y una aplicación práctica exitosa de los conocimientos adquiridos. Este enfoque innovador en la enseñanza de la criminalística de campo tiene implicaciones significativas para la educación y el desarrollo de habilidades en este campo. El estudio proporciona una base para futuras investigaciones sobre la implementación de herramientas tecnológicas en la educación y la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.