Trayectorias educativas: la educación en los soldados profesionales del Ejército Nacional

Boletín de Sociología del Centro de Estudios Históricos del Ejército

Resumen

Este boletín hace un breve análisis de las trayectorias educativas de los soldados profesionales del Ejército Nacional, evidenciando las brechas y retos educativos que enfrenta esta población. A partir de un enfoque sociológico, se explora cómo la formación en la Escuela de Soldados Profesionales (ESPRO) se orienta a suplir las competencias básicas necesarias para su misión, pero enfrenta limitaciones derivadas de bajos niveles de escolaridad y continuidad educativa. Se examinan las implicaciones de estas brechas para la formación de capital humano y la inserción laboral, así como la necesidad de políticas educativas diferenciales que respondan a la realidad de los soldados profesionales.